本报讯（记者李祺瑶）为推动学校家庭社会协同育人，北京市中小学幼儿园家长培训平台自2023年启动，为300万学生家长提供课程资源。市教委介绍，截至2024年1月，这个平台所有课程已全部上线，包括96讲公益视频资源和16个导学片，形成覆盖所有年级的家长培训课程体系，课程点击量超600万次。
“‘我家孩子特别磨蹭’‘你最磨蹭了’，这些语言表达是在给孩子贴一个消极的标签。我们不如反其道而行之，对孩子好的表现及时肯定，给孩子贴上积极的标签……”在家长培训平台上，课程以学段分类，点开二年级的家庭教育课程，密云区第二小学教师李明月通过情景再现，讲解家长应如何帮助孩子告别拖延的习惯，促进自主成长。
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市教委介绍，平台上线课程涵盖从幼儿园前到高中毕业各年级，每讲约15分钟，讲授者包括特级教师、名校长、“紫禁杯”优秀班主任等教育领域专家。课程主题和内容根据不同学段学生的年龄特点、身心发展规律等科学安排，主要包括科学育人观成才观、家庭教育知识、构建亲子和谐关系、家校合力育人等方面，为家长呈现每一个年级或阶段学生的整体画像，针对可能面临的养育困惑，帮助家长提前做好养育预案。
家长培训平台是本市推动学校家庭社会协同育人的创新举措之一。近年来，本市通过建立家长委员会等方式密切家校沟通途径，合力创造育人环境。例如，海淀区红英小学设立了“家长导师制”，让家长参与到学校各类活动中，发挥自身资源优势，助力学生成长。“从被动配合学校到主动支持学校，家长被赋予了新的育人角色，他们会成为学生的生活导师、生涯导师、学术导师。”红英小学党委书记卜国超说，在参与学校工作的过程中，家长会从新的角度认识学校教育，更加理解和认同学校的育人理念，真正实现家校共育。
